Abstrakt
The experience of designing and reconstructing children's educational institutions in different countries of the world is considered. The creation of school facilities and their role in the environment, urban planning, children's health, economic and social spheres are revealed.
Bibliografia
Урбанистика. Глазычев В.Л. 2008
Варвара Мурашева “Детские сады - мировой опыт планировки”
Горохов В.А «Городское зеленое строительство» 1991йил
Адилов Л.А, “Ландшафт архитектураси, IIкисм” Тошкент, 2009
Саттарова К.Д., Талипов М.А, “Ландшафтный дизайн и флористика” Ташкент, 2014
Город для детей, игровые площадки, Дружба, Чехарда, Новые Горизонты. https://prorus.ru/interviews/gorod-dlya-detej-sposob-uluchsheniya-gorodskoj-sredy-ili-priem-ozdorovleniya-obshchestva/
“Обучающая экосистема, В Париже построена в прямом и переносном смысле «зеленая» начальная школа по проекту бюро Chartier Dalix” Ниниа Фролова https://archi.ru/world/59775/obuchayuschaya-ekosistema
ORNAMENTS AS A SYNTHESIS OF ARTS IN LANDSCAPE DESIGN OF UZBEKISTAN CITIES MMA Kizi - PalArch's Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology, 2020
Мария Малицкая 8.09.2021 https://vk.com/wall2877398_6181
LANDSCAPING OF THE TERRITORY OF HISTORICAL MONUMENTS LOCATED ALONG THE HIGHWAY* ON Maksetovna